Año de publicación: 2023
Introducción:
La práctica de escritura con la mano no dominante promueve la neuroplasticidad y mejora las habilidades motoras, fomentando la comunicación interhemisférica y el desarrollo de la lateralidad. Objetivo:
Analizar la dominancia cerebral, la lateralidad y la percepción del uso de la mano no dominante en estudiantes de Medicina de la UNIDA, Asunción, Paraguay. Materiales y Métodos:
Estudio realizado en septiembre del 2023, con la participación de 62 estudiantes. Los participantes realizaron un ejercicio práctico de escritura con la mano no dominante durante 15 minutos, seguido de una encuesta en línea mediante Google Forms para expresar sus experiencias. Los datos recopilados se tabularon en Excel. Resultados:
Los participantes demostraron una dominancia cerebral predominante del lado derecho. La lateralidad mixta inconsciente es la que predominó mientras que el 11% demostró una lateralidad consciente. Las emociones surgidas al cambio de mano predominantemente fueron:
agotamiento (42%), ansiedad (35%), confusion (34%) y frustración (26%). La mejora de la escritura con la mano no hábil fue percibida a los:
5 minutos (39%), 10 minutos (44%) y 15 minutos (18%). Conclusión:
El 90% de los participantes demostró dominancia cerebral izquierda, 10% demostró dominancia cerebral derecha. Y el 11% de los participantes mostró lateralidad mixta.
Introduction:
The practice of writing with the non-dominant hand promotes neuroplasticity and enhances motor skills, fostering interhemispheric communication and the development of laterality. Objective:
To analyze cerebral dominance, laterality, and the perception of using the non-dominant hand in medical students at UNIDA, Asunción, Paraguay. Materials and Methods:
The study was conducted in September 2023, with the participation of 62 students. Participants engaged in a practical exercise of writing with their non-dominant hand for 15 minutes, followed by an online survey using Google Forms to express their experiences. The collected data were tabulated in Excel. Results:
Participants demonstrated a predominant right cerebral dominance. Unconscious mixed laterality was the prevailing type, while 11% showed conscious laterality. The emotions arising from the change of the predominant hand were fatigue (42%), anxiety (35%), confusion (34%), and frustration (26%). Improvement in non-dominant hand writing was perceived at 5 minutes (39%), 10 minutes (44%), and 15 minutes (18%). Conclusion:
90% of the participants exhibited left cerebral dominance, 10% exhibited right cerebral dominance, and 11% of the participants showed mixed laterality.
INSTITUTO NACIONAL DE SALUD