Aprender a ser médico, es un esfuerzo que conlleva tiempo y precisa de numerosas experiencias vitales. Las nuevas tecnologías de diagnóstico y terapéuticas requieren entrenamientos seguros y eficaces, y la simulación ayuda al desarrollo y la práctica de estas nuevas técnicas. La educación es el proceso, distinto de la instrucción o la habilidad técnica, destinado a hacer posible el desarrollo de un humanismo, a formar una personalidad, y el “Maestro” constituye un eslabón transcendental para alcanzar este objetivo. Los pacientes como participantes de la educación médica, ya no son espectadores pasivos. El objetivo educacional es formar médicos dotados del suficiente espíritu crítico e imaginación para plantear soluciones innovadoras a los problemas que afectan a la práctica profesional. El éxito de educar en la salud dependerá de la continuidad, de las acciones y al tiempo que dedicado a los pacientes, en la práctica médica cotidiana.