El tema de esta investigación fue:

propuesta de un instrumento para la evaluación de habilidades del pensamiento en niños del cuarto grado, de un colegio capitalino. Los objetivos del trabajo fueron, proponer un instrumento para evaluar las habilidades del pensamiento en 73 niños de cuarto grado, de los turnos mañana y tarde, validar el contenido del instrumento mediante los procedimientos generalmente aceptados y la elaboración de un manual de aplicación, puntuación e interpretación de los resultados. El método utilizado fue metodológico.