Es importante la formación de hábitos beneficiosos en los primeros años de vida. La escuela es el local ideal para el desarrollo de programas educativos-preventivos, permite el acceso de todos los niños a esos conocimientos, especialmente aquellos que no tienen acceso a los cuidados profesionales particulares, y además de eso la figura del profesor de enseñanza primaria, ejerce gran influencia sobre el comportamiento de los alumnos por el contacto diario. La Organización Panamericana de la Salud en el documento “Promoción de la salud en las escuelas” reconoce la relación que existe entre la educación y la salud, a partir de esto, propone que se puede emplear este conocimiento para ayudar a establecer una mejor educación en las escuelas y aumentar el aprendizaje, para que al mismo tiempo mejore la salud bucal. Con el objetivo de evaluar el conocimiento sobre salud oral de maestros del primer y segundo ciclo de enseñanza escolar básica, se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transverso. La población de estudio estuvo compuesta por 122 maestros del primer y segundo ciclo de enseñanza escolar básica (1° al 6° grado) de ambos sexos, pertenecientes a escuelas públicas de la ciudad de Asunción, seleccionadas de forma aleatoria. Tras su realización se pudo concluir que el conocimiento de los maestros encuestados es insuficiente en lo referente a tejidos dentarios (50% de respuestas incorrectas) y enfermedades bucales (sólo el 27, 87% respondió correctamente) y suficiente en lo referente a partes del diente (88% de respuestas correctas), conocimiento sobre la dentición permanente (81% de respuestas correctas) y la influencia de la dieta (83% de respuestas correctas).