Actitudes y desafíos percibidos de médicos residentes de medicina familiar hacia la investigación: un estudio piloto de Paraguay, 2016
Attitudes and perceived challenges towards research of medical residents of family medicine: a pilot study from Paraguay, 2016
Mem. Inst. Invest. Cienc. Salud (Impr.); 14 (3), 2016
Año de publicación: 2016
Las competencias en investigación han sido reconocidas como parte esencial de la educación médica en el postgrado. El objetivo de este estudio piloto fue evaluar las actitudes y desafíos percibidos de médicos residentes de Medicina Familiar hacia la investigación. Estudio piloto, observacional, descriptivo, de corte transverso y muestreo no probabilístico, en el que se incluyeron 20 médicos residentes. Se utilizó un cuestionario sobre actitudes y desafíos percibidos sobre la investigación. Se realizó estadística descriptiva para todas las variables. Los resultados se expresaron en frecuencias, porcentajes, medias y desvíos estándar. Del total de participantes, sólo 7 (35%) participaron en algún proyecto de investigación durante la residencia, principalmente, en estudios descriptivos (30%) y reportes de casos (15%). El 60% respondió que en la residencia no desarrollaban un programa específico de formación en investigación, aunque la mayoría estuvo de acuerdo con que la investigación es esencial para el desarrollo de una carrera académica (95%), que mejora la atención sanitaria del paciente (75%) y que su estudio debe ser obligatorio en el currículo académico (70%). Los médicos residentes paraguayos presentan actitudes positivas y reconocen la importancia de la investigación, no obstante, sólo el 35% ha realizado investigaciones durante su programa de residencia, siendo el principal desafío al que se enfrentan, la falta detiempo protegido. Se considera necesario el rediseño del currículo del programa de residencia en Medicina Familiar de la Universidad Nacional de Asunción a fin de incluir de manera trasversal la formación en investigación de médicos residentes.
Research skills have been recognized as an essential part of medical education at thepostgraduate level. The objective of this pilot study was to evaluate the attitudes andperceived challenges of family medicine residents toward research. This was anobservational, descriptive and cross-sectional pilot study, of non-probabilistic sampling, which included 20 medical residents. A questionnaire on attitudes and perceived challengeson research was used. Descriptive statistics were performed for all variables. The resultswere expressed as frequencies, percentages, means and standard deviations. Of the totalparticipants, only 7 (35%) participated in a research project during residency, mainly indescriptive studies (30%) and case reports (15%). Sixty percent of participants respondedthat their residency did not develop a specific program of research training, although mostagreed that research was essential for the development of an academic career (95%),improved patient healthcare (75%) and that the study of research techniques should bemandatory in the academic curriculum (70%). Paraguayan medical residents have positiveattitudes and recognize the importance of research. However, only 35% have conductedresearch during their residency program; being the main challenge they face, the need for aprotected time for research. It is considered necessary to redesign the curriculum of theFamily Medicine residency program of the National University of Asuncion, in order toinclude research training in a transversal way.
